Sejarah Awal
Foucault lahir tanggal 15 Oktober 1926 di Poitiers sebagai Paul – Michel Foucault dalam sebuah keluuarga yang terpandang. Ayahnya, Paul Foucault, adalah seorang ahli bedah terkanal dan mengharapkan anaknya mengikuti jejaknya. Pandidikan awalnya adalah gabungan antara keberhasilan dan kemampuna otak yang pas-pasan sampai akhirnya ia masuk ke Kolege Jasuit Saint-Stanislas, di mana ia meraih sukses. Selama masa ini Poitiers adalah bagian dari Prancis Vichy dan kemudian jatuh ke tangan pendudukan Jerman. Setelah perang dunia dua, Foucault masuk Ecole Normale Superieure (rue d’ulm), gerbang tradisional untuk karir akademik di bidang humanistic di Prancis.
Ecole Normale Superieure
Kehidupan pribadi Foucault selama di Ecole Normale sangat susah – ia menderita depresi akut. Ia berkonsultasi dengan psikiater. Karena hal ini ia menjadi tertarik dengan psikologi. Ia mendapatkan lisensi (tingkatan) di bidang psikologi, persyaratan baru di Prancis saat itu, sebagai tambahan tingkatan filsafat. Ia bergabung dengan lengan klinis psikologi, yang membuat ia mengenal pemikir2 seperti Ludwig Binswanger.
Seperti kebanyakan pengikut ‘Noemalien’, ia bergabung dengan Patrati Komunis prancis Dari 1950 – 1953. Ia dilantik menjadi anggota partai oleh gurunya Louis Althusser. Ia kelura karena ia peduli dengan pa yang terjadi di Uni Soviet di bawah Stalin. Banyak orang, seperti sejarahwan Emmanuel Le Roy Ladurie, melaporkan bahwa ia tidak pernah berpartisipasi aktif dalm penjara, tyidak seperti anggota partai yang lain.
Karir Awal
Foucault gagal pada kesazationtuan pertama tahun 1950 tapi mencoba lagi dan berhasil setahun kemudian. Setelah periode kuliah yang singkat di Ecole Normale, ia mendapatkan posisi di University Of Lille, di mana dari 1053 -1954 ia mengajar psikologi. Tahun 1954 ia menerbitkan buku pertamanya, Maladie mentale et personalite, sebuah karya yang kemudian disangkal. Jelaslah bahwa ia tidak suka mengajar dan ia mengasingkan diri untuk waktu yang lama dari Prancis. Tahun 1954 Foucault mengabdi Prancis sebagai delegasi kebudayaan untuk Universitas Uppsala di Swedia (kedudkan ini diatur oleh Georges Dumezil, teman dan guru). Tahun 1958 Foucault meninggalkan Uppsal untuk posisi singkat di Universitas Warsawa Dan di universitas Hamburg.
Foucault kembali ke Prancis tahun 1960 untuk melengkapi gelar doktornya dan dan mengajar filsafat di Universitas Clermont-Ferrand. Di sana ia bertemu Daniel Deffert, di mana mereka memiliki hubungan non monogamy hingga akhir hidupnya. Tahun 1961 ia meraih gelar Doktor dengan mengumpulkan dua thesisnya (dalam bahasa Prancis): thesis utamanya Folie et derision: Historie de la foliea l’alge classique (kegilaan dan ketidakwarasan: Sejarah Kegilaan pada Jaman Klasik) dan yang kedua.
Setelah Defert ditempatkan di Tunisia untuk tugas militer Foucault mengisi sebuah posisi di Universitas Tunisia tahun 1965. Tahun 1966, ia menerbitkan Les Mots et les choses (Aturan tentang hal-hal) yang terkenal karena panjang dan kerumitannya. Ini berlangsung saat tingginya ketertarikan orang akan strukturalisme dan Foucault dengan cepat bergabung dengan pelajar-pelajar seperti Jacques Lacan, Claude Levi-Strausss, dan Roland Barthes sebagai pemula, gelombang pemikir terakhir yang meruntuhkan eksistensialisme yang dipopulerkan oleh Jean Paul Satre. Foucault menyusun sejumlah komentar skeptis tentang Marxisme, yang menghina sejumlah kritikus sayap kiri, tapi ia dengan cepat merasa bosan menjadi seorang strukturalis. Ia tetap di Tunisia selama kerusuhan mahasiswa bulan Mei 1968 yang disebabkan oleh seorang mahasiswa pribumi yang memberontak diawal tahun itu. Musim gugur 1968, ia kembali ke Perancis dan menerbitkan L’archeologie du savoir (Arkeologi Pengetahuan) sebuah respon metodologikal terhadap pengkritik-pengkritiknya tahun 1969.
Setelah 1968: Foucault si aktivis
Tahun 1968, pemerintah Perancis menbangun sebuah Universitas percobaan, Paris VIII, di Vincennes. Foucault menjadi pemimpin jurusan Filsafat pada bulan Desember tahun itu dan ditunjuk oleh alumnus-alumnis muda (seperti Judith Miller) yang secara radikal menuntut Menteri Pendidikan untuk menarik akreditasi jurusan. Foucault juga bergabung dengan mahasiswa-mahasiswa menduduki Gedung Administrasi dan bentrok dengan polisi. Masa jabatan Foucault di Vincennes berlangsung singkat karena di tahun 1970 ia terpilih menjadi orang Perancis yang sangat istimewa dalam dunia pendidikan, the College de France, sebagai Prof Sejarah Sistem Pemikiran. Lingkupan politiknya meningkat, setelah Defert bergabung dengan Ultra-Maoist Gauche Proletarienne (GP). Foucault menolong dalam menemukan kelompok informasi penjara (GIP) untuk menyediakan jalur bagi para napi dalam menyuarakan kepedulian mereka. Ini merupakan sebuah tanda politisasi dari karya-karya Foucault dalam sebuah buku : SP (Disiplin dan Hukuman) yang meneritakan struktur kekuasaan kecil yang berkembang dalam masyarakat Barat sejak abad ke-18 dengan focus pada penjara dan sekolah.
Almarhum Foucault
Di akhir tahun 1970-an aktivias-aktivitas politik di Perancis terhenti, karena kekecewaan oaring-orang sayap kiri militant. Sejumlah Maoist muda meninggalkan kepercayaan mereka dan menjadi pengikut filsuf-filsuf baru yang sering menyebut Foucault sebagai seorang pencetus sebuah status di mana Foucault telah menyatukan banyak pikiran. Dalam periode ini Foucault memulai proyek 6 edisi Sejarah Seksualitas yang tidak pernah selesai. Edisi pertama: keinginan akan ilmu pengetahuan diterbitkan tahun 1976. Edisi kedua dan ketiga tidak muncul selama 8 tahun, dan kedua edisi ini mengejutkan pembaca dengan subjek-subjeknya (bahasa Yunani Kuno dan eks Latin), pendekatan dan gayanya yang secara khusus difokuskan oleh Fouault pada subjeknya, sebuah konsep yang diabaikan sebelumnya.
Foucault mulai menghabiskan banyak waktu di Amerika, di Universitas Buffalo (di mana ia mengajar sejak tiba di AS tahun 1970) dan khususnya di UC BARKELEY. Tahun 1975, ia meraih LSD di ZPIDVN Park, yang menjadi pengalaman terbaik dalam hidupnya. Tahun 1979, ia melakukan tour ke Iran melakukan wawancara yang ekstensif dengan politikus-politikus yang mendukung pemerintah interim yang baru, setelah revolusi Iran. Banyak essainya tentang Iran, yang diterbitkan di Koran Italia CDS, baru muncul di Perancis 1984 dan di Inggris 2005. Essai-essai ini menimbulkan kontroversi, dengan banyak komentator yang berargumen bahwa Foucault tidak mempunyai pola-pola kritik yang cukup tentang rezim-rezim yang baru itu.
Foucault meninggal karena sebuah penyakit yang berhubungan dengan AIDS di Paris 25 Juni 1984. Ia adalah orang perancis terkenal yang meninggal karena penmyakit AIDS. Sedikit yang diketahui tentang wabah ini pada saat itu dan kejadian menuai kontroversi. Di halaman awal artikel Le Monde dilaporkan kematiannya, tidak disebutkan tentang AIDS walaupun secara tersirat kematiannya disebabkan oleh infeksi yang besar. Sebelum kematiannya, Foucault menghancurkan banyak sebagain besar manuskripnya dan keinginan-keinginan yang melarang penyebarluasan dari apa yang telah ia teliti.
KARYA-KARYA
KEGILAAN DAN PERADABAN (1961)
Edisi bahasa Inggris dari Madness dan Civilization adalah sebuah versi pendek dari FED :HFAC, yang diterbitkan tahun 1961. Ini adalah buku pertama Foucault yang ditulis saat ia menjabat sebagai Direktur MDF di Swedia. Buku ini mencoba ide-ide, penerapan-penerapan, institusi seni dan sastra yang berhubungan dengan kegilaan dalam sejarah barat.
Foucault memulai sejarahnya di abad pertengahan, mencatat tentang pengucilan social dan fisik para penderita kusta. Ia berpendapat bahwa dengan tingkat ketidakberadaan para penderita lepra, kegilaan muncul di antara mereka. Kapal kebodohan di abad 15 adalah sebuah versi sastra dari praktik pengucilan, dijuduli itu karena karena banyak orang gila yang diasingkan dengan menggunakan kapal. Di abad 17, Eropa berada dalm sebuah gerakan yang dideskripsikan oleh Foucault sebagai Kurungan Besar, anggota2 yang “tidak beralasan” dari populasi yang diasingkan dan diinstitusikan. Di abad 18 kegilaan menjadi kelihatan sebagai sebuah pengulangan dari alasan dan pada akhirnya di abad 19 sebagai gangguan mental.
Foucault juga berpendapat bahwa kegilaaan didiamkan oleh alasan, menghilangkan kekuasaanya untuk menandakan batas aturand social dan untuk menunjukan kebenaran. Ia menguji munculnya perlakuan ilmiah dan kemanusiaan terhadap orang gila, yang diyulis tangan oleh Phillipe Pinel dan Samual Tuke. Ia menyatakan bahwa perlakuan yang baru adalah fakta kurangnya pewrhatian dari pada metode sebelumnya. Refleksi Tuke therhadap para orang gila terdiri dari penghukuman orang gila sampai mereka bertindak rasional. Perlakuan Pinel, secara sama, terhadap orang gila berkembang menjadi terapi keseganan, termasuk perlakuan seperti mandi pendinginan dan penggunaan baju pengikat. Dalam pandangan Foucault, perlakuan seperti ini meningkatakan sikap brutal hingga pola penghakiman dan penghukuman yang diinternalkan oleh pasien.
Kelahiran klinik
Buku kedua Foucault, kelahiran klinik: sebuah arkeologi dari persepsi medis diterbitkan 1963 di Prancis dan diterjemahkan ke Inggris tahun 1973. buku ini meniru jejak pengembangan profesi medis dan kususnya pada institusi klinik. Motifnya adalah konsep penghargaan medis (sebuah konsep yang telah mengumpulkan banyak perhatian dari pembaca bahsa Inggris, karena terjemahan tidak wajar Alan Sheridan, “tatapan medis”)
Urutan hal/masalah
Buku LM…karangan Foucault diterbitkan tahun 1966 di Prancis. diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris dan diterbitkan oleh Patheon Books tahun 1970 ndengan judul: urutan masalah; sebuah arkeologi ilmu penegtahuan manusia.
Buku ini diawali dengan sebuah diskusi yang panjang dari lukisan Diego Velazquez Las Meninas dan kerumitan dari pengaturan efek cahaya, penampilan dan efek terdembunyinya. Lalu menegmbangkan pengakuan utamanya: bahwa semua periode sejarah memiliki kondisi yang menggarisbawahi kebenaran yang mengkonstitusikan apa yang dapat diterima sebagai, sebagai contoh, wacana ilmiah. Foucault berargumen bahwa wacan kondisi ini telah berubah, dalam dalam perubahan yang relative tiba2 dan luas, dari suatu periode pistemi ke periode yang lain.
Kritik Foucault terhadap nilai2 Renaissance dalam LMLC sangat berpengaruh pada sejarah kebudayaan. Berbsagai perubahan kesadaran yang ia tunjukan dalam bab pertama buku itu telah menuntun bebrapa mahasiswa untuk meneliti dasar untuk pengetahuan masa ini sama seperti mengkritik proyeksi kategori pengetahuan kedalam [elaharan yang tetap secara intrinsik tidak dapat dipahami sebagi ganti pengtahuan yang bersejarah.
Buku ini telah membuat ia menjadi tokoh intelektual terkenal di Prancis.
Arkeologi pengetahuan.
Diterbitkan pada 1969, volume ini adalah perjalanan utama kedalam pendekatan. Ia menulis agar bisa mengetahui tulisan LMLC. Ini mereferensikan filosofi filsafat analisis anglo American, kususnya teory tindakan tutur.
Foucault merujuk analisisnya pada “pernyataan” unit dasar dari wacana yang ia percayai tidak mengacuhkan poin ini. Pernyataan ini adalah terjemahan dari bahasa Prancis “Enonce”(yang diucapkan atau diekspresi), yang mempunyai arti yang aneh bagi bai Foucault. “Enonce” bagi Foucault berarti (bagian) proporsi, ucapan, tindak tutur yang penuh arti. Dalam pengertian ini, pernyataan itu sendiri proporsi, pengucapan, dan tindak tutur. Pernyataan2 itu menghasilkan sebuah jaringan aturan yang yang membangun apa yang penuh arti, dan ini adalah aturan2 prasyarat bagi proprosi, ucapan, dan tindak tutur agar memiliki arti. Parnyataan2 itu juga adalah ‘kegiatan’. Berdasarkan apakah hal2 itu mematuhi atura2 arti, sebuah kalimat yang benar secara struktur yang mungkin masih kurang artinya, kalimat yang salah mungkin mungkin lebuh penuh makna. Pernyataan2 yang berdasrkan kondidsi yang muncul dan ada dalam sebuah lapangan wacana. Ini adalah kumpulan2 pernyataan2, barnama bentuk yang tidak bersambung, terhadap apa yang Foucault maksudkan sebagai analisisnya. Penting untuk dicatat bahwa Foucault mengulangi pernyataan bahwa analisis yang ia garisi mungkin hanyalah satu taktik, dan ia tidak mencari sesuatu untuk menggantikan cara lain dari menganalisis wacana atau membuatnya menjadi salah.
Menurut Dreyfus & Rabinow, Foucault tidak hanya menggolongkan isu tentang kebenaran (cf. Husser) tapi ia juga menggolongkan isu tentang arti. Dari pada mencari arti yang lebih mendalam diatas wacana, atau mencari sumber arti dalam subyek transcendental, Foucault menganalisis kondisi yang tidak bersambung dan praktis dari keberadan kebenaran dan meaning. Untuk menunjukan prinsip produk arti dan kebenaran dalam berbagai bentuk2 yang tidak berhubungan, ia memerinci bagaimana klaim kebenaran memunculkan selama berbagai jangka waktu dalam dasar2 yang terucap dan tertulis dalam periode waktu. Ia secara khusus mendiskripsikan Renaisans, masa pencerahan, dan abad2 ke-20. Ia berusaha untuk menghindari semua interpretasi dan untuk meninggalkan semua tujuan Hermeunitik. Ini bukan berarti bahwa Foucault mencela arti dan kebenaran, tapi hanya arti dan kebnaran yang berdasarkan pada arti histories yang tidak berhubungan dan praktis dari arti dan kebenaran. Misalnya, walaupun mereka sangat berbeda selama masa pencerahan sebagai lawan dari modernitas, sungguh ada arti arti, kebenaran, dan perlakuan yang benar dari kegilaan dalam masa2 itu. Sikap ini mengijinkan Foucault untuk berpindah dari sudut antropologi, meninggalakan konsep priory alam dari subyek manusia, dan memfokus pada peran praktik yang tak berhubungan dalam menetapkan subyektivitas.
Menemukan sebuah arti yang lebih mendalam di balik wacana menuntun Foucault pada strukturalisme. Tapi, sementara strukturalis mencari hemogenitas dalam kesatuan yang tak berhubungan Foucault memfokuskan pada perbedaan. Sebagai ganti menanyakan apa konstitusi kekususan yang dipertanyakan orang Eropa ia menanyakan apa perbedaan yang berkembang di dalamnya dalam suatu kurun waktu. OKI, ia menolak menguji pernyataan di luar peran dalam sebuah formasi yang tak berhubungan, dan tak pernah menguji pernyataan2 yang mungkin muncul dari formasi itu. Identitasnya sebagai seporang sejarahwan muncul di sini, ketika ia hanya tertarik dalam menganalisis pernyataan dalam konteks hidtorisnya. Semua sistem dan aturan yang tak berhunganya menentukan identitas pernyataaanya. Tapi, sebuah formasi yang tak berhubungan secara kontinu mengembangkan pernyataan2 baru, dan beberapa dari panduan perubahan dalam formasi yang tak berhubungan ini yang mungki atau mungkin tidak dilaksanakan. OKI, untuk menggambarkan formasi yang tak berhubungan ini, Foucault juga memfokus pada wacana yang terbuang dan terlupakan yang tak pernah terjadi untuk mengubah formasi yang tak berhubungan ini. Perbedaan oada wacana dominan juga menggamabarkan ini. Dalam cara ini, sesorang bisa menggambarkan sistem tertentu yang menetukan tipe mana dari pernyataan yang muncul.
Disiplin dan Hukuman.
Buku ini dibuka dengan seuah deskrisdi grafis yang dari eksekusi brutal tahun 1775 terhadap Robert-Francois Damiens, yang mencoba membunuh Lousi XV. Ia juga memunculkan foto tak berwarna tentang keadaan sebuah penjara 80 tahun kemudian. Foucault lalu menyakan perubahan hukuman dalam masyarakat Prancis terhadap napi yang telah berjembang dalam waktu yang sedemikian singkat. Ini adalh gambaran dari dua perbedaan bentuk dari “Tekologi hukumannya” Foucault. Bentuk pertama adalah Hukuman Monarki, yang meliputi hukuman yang menindas rakyat melalui pertujukan penyiksaan dan eksekusi di depan public. Yang kedua adalah “hukuman Kedisiplinan” yang kata Foucault adalah praktis di jaman modern. Hukuman ini memberikan kekuatan “professional” terhadap napi, yang sangat bermartabat karena lama hukuman tergantung pada pengadilan professional.
Foucault juga membandingkan masyarakat mocern dengan rancngan penjara “Panoptikon”nya Jeremy Bentham: dalam Panoptikon, penjaga tunggal dapat mengawasi banyak napi saat penjaga itu tak terlihat. Penjara bawah tanah yang gelap di jaman pra modern telah digantikan dengan penjara modern yang terang, tapi Foucault menuduh bahwa “yang terlihat adalah jebakan”. Melalui yang terlihat ini, Foucault menulis bahwa masyarakat modern melatih sistim control kekuatan dan pengetahuan. Meningkatkan kemampuan melihat menuntun pada kekuatan yang ditempatkan pada peningkatan level individual yang ditunjukan oleh kemungkinan bagi institusi untuk menjebak individu2 melalui hidup mereka. Foucault menyarankan bahwa sebuah “Carceral Continuum” mengalir dalam masyarakat modern, dari penjara berkeamanan tinggi, melaui akomodai yang terjamin, probasi, pekerja social, polis, dan guru bagi kehidupan rumah tangga dan kerja kita setiap hari. Semuanya dihubungkan oleh supervisi beberapa orang oleh orang lain.
Sejarah Sexualitas (SS).
Serial SS diterbitkan sebelum kematiannya tahin 1984. Seri pertama dan yang sangat deireferensi, Keinginan akan pengetahuan, diterbitkan di Prancis tahun 1976, dan diterjemahkan tahun 1977 fokus utamanya adalah dua abad terakir, dan fungsi sexual sebagai sebuah analisis kekuatan yang berhubungan dengan munculnya sebuah pengetahuan sexualiatas dan munculnya biopower di barat. Dalam seri ini, ia menyerang “hipotesis penyiksaan”, sebuah kepercayaan yang berkembang luas bahwa kita memiliki, secara kusus sejak abad 19, “penyiksaan” tuntunan sexual alamiah kita. Ia menunjukan bahwa kita mengingat sebagai “penyiksaan” sexualitas sebenarnya megatur sexualitas sebagai sebuah nilai yang muncul dari dari identitas kita, dan menhasilkan sebuah perkembangbiakan dari wacana dalam subyek.
Edisi seri kedua, penggunaan kenikmatan dan kepedulian terhadap diri berhubungan peran sex dalam funia Yunani dan Roma kuno. Dua buku ini diterbitkan tahun 1984, tahun kematian Foucaault, dengan volume kedua yang diterjemahkan pada tahun 1985, dan yang ketiga di tahun 1986. Dalam seri tulisannya dari tahun 1970 hingga 1980 foucault memperluas analisisnya tentang pemerintah ke dalm sebuah teknik dan prosedur yang lebih lebar yang dirancang untuk meluruskan tindakan manusia, yang meliputi sebuah pertimbangan baru dari “ujian kesadaran” dan pengakuan dalam karya satra Kristen awal. Tema2 karya sastra Kristen awal nampaknya mendominasi karya Foucault, selama ia mempelajari karya sastra Roma dan Yunani, hingga akhir hidupnya. Tapi, kematian Foucaultmeninggalkan pekerjaaan yang belum diselesaikan, dan rencana empat volume dari Sejarah Sexualitas kristennya yang tidak pernah diteritkan. Keempat volume itu diberi judul Pengakuan Daging. Volume2 ini hampir selesai sebelum kematiannya dan sebuah salinan pribadinya yang dipegang Foucault sebagai arsip. Volume itu tidak dapat diterbitkan karena dibatasi oleh keinginan Foucault.
Pengajaran
Dari 1970 sampai kematiannya tahun 1984, dari Januari sampai Maret setiap tahun kecuali tahun 1974, Foucault memberikan kursus public dan seminar2 minggun di KOlege De France sebagi pemenuhan jabatanya sebagai rector di tempat itu. Semua pengajarannya direkam dan transkrip2nya pun masih ada. Tahun 1997 pengajaran2 ini diterbitkan dalm bahasa Prancis bersama enam volume yang sudah diketahui sebelumnya. Lebih jauh lagi, lima set pengajarannya telah ada di Inggris.: Kekuatan Psikiatrik, Abnormal, Masyarakat Harus dipertahankan, Keamanan, Teritori, Populasi dan Hermenetik subyek. Catatan2 pengjarannya di UC Berkeley juga terbit dengan judul Pembicaraan Tanpa Takut.
• Masyarakat harus dipertahankan
Dalam pengajaran ini, Foucault menganalisis wacana sejarah dan politik dari “pejuangan Ras”.
• Keamanan, teritori, populasi
Dam pengajaran ini, ini, Foucault menguraikan teori tentang kepemerintahan, dan menunjukkan perbedaan antara kedaulatan, kedisiplinan, dan kepemerintahan sebagai perbedaan modalitas dari kekuasaan negara. Ia berargumen bahwa kekuasaan pemerintah negara dapat secarra genetis dihubungkan dengan filosofi negara abad 17 “raison d’etat” dan konsep pastoral Kristen bad pertengahan tentang kekuasaan. Pengesampingan maksudnya dalam seri ini adalm untuk berargumen bahwa negara tidak memilikisebuah kategori analisis semenonjol seperti yang kita pikirkan.
Terminology
Istilah2 yang dicipta atau didefenisikan kembali oleh Foucault, yang ditejemahkan
Biopower/biopolitik
Institusi kedisiplinan
Epistemi
Genealogy
Kepemerintahan
Heteropia
Parrhesia
Kekuasaan
Rasisme negara
Pandangan medis
Wacana
Foucault Kiritisisme
Banyak pemikir telah mengkritisi Focault, termasuk CT,NC,…Haydan White, diantaranya. Sementara setiap pemikir ini mengangkat isu dengan aspek yang berbeda dari karya2 Foucault, banyak yang membagi orientasi bahwa Foucault menolak nilai2 dan filosofi2 yang diasosiasikan dengan pencerahan sementara dengan serentak dan secara rahasia mengandalkan pada hal2 itu. Kritis2 ini berkembang, contohnya, pada Derida. Dikatakan bahwa kegagalan ini juga membuat nya merasa nihi, atau bahwa ia tidak bisa dianggapa serius dalam pengingkaranya tentang niai normative karena kenyataannya karya2nya menyaratkannya.
Penggunaan informasi historis oleh Foucault juga dikritisi, dengan klaim bahwa ia secara berkala menyalahrepresentasikan hal2, menemukan faktanya salah, memperhiutngkan dari data yang salah, atau secara sedrhana memperbaikinya. Sebagai contoh, beberapa sejarahwan berpendapat bahwa Foucaoult menyebut “Kurungan Besar” dalam “kegilaan dan Peradaban” bukanlah fakta yang terjadi selama abad 17, tapi agaknya terjadi pada abad 19., yang mendapmparkan keraguan dalam asosiasi Foucault tentang kurungan bagi orang gila dengan masa pencerahan.
Sosiolog Andrew Scull menyatakan bahwa ribua ctatan kaik yang tidak diterjemahkan dalm Kegilaan Dan Peradaban mengungkapakan standar yang lemah dari pendidkan dalm karya Foucault. “ini seakan2 sebuah abad dari karya pendidikan yang mtidak menghasilkan sesuatu yang menarik dan nilai2 dari proyek Foucault. Apa yang menarik perhatiannya, secra selektif menambangi abad 19. Ini berarti bahwa menguraikan konstruksi intelektual yang dibangun oleh goncangan fondasi empiris, dan, tidak mengejutkan, banyak yang menjadi salah.
Kegilaan dan Peradaban juga secara dikritisi oleh Derida yang mengangkat isu dengan bacaan Foucault dari Rene Descartes Meditasi pada Filsafat Pertama. Kritis Derida membuat mereka memutuskan persahabatan dan menandai awal dari 15 tahun perseteruan diantara mereka. Mereka berbaikan lagi pada 1980an.
Ada juga pertukaran penting dengan Lawrence Stones dan George Steiner pada subyek ketepatan sejarah Foucault, juga sebuah diskusi debgan sejarahwan Jacques Leonard tentang Disiplin Dan Hukuman. Sosiolg Richard Hamilton juga berpendapat melawan Disiplin dan Hukuman, menganjurkan bahwa baian besar dari buku itu tidak koheren atau invalid. Contohnya, Foucault menempatkan perhatian yang besar pada Panoptikonnya George Bentha, menyarankan bahwa itu adalah model bagi penjara modern, tapi Hamilton mencatat bahwa Panoptikon tidak pernah dibangun dan hanya ada satu penjara yang menggunakan model itu. Tapi Dalam buku itu, Foucault tidak menganjurkan bahwa Panoptikonnya Bentham telah dikonstruksikan, dan tidak menganjurkan bahwa penjara itu secara explicit memodelkan mereka sendiri setelah itu. Ia juga menjelaskan bahaya relevan yang diasosiasikan dengan konsep abstrak dari Panoptiko dalam diskusinya mengenai Masyarakat Kedisiplinan.
Perubahan cara pandang Foucault
Penelitian tentang pemikiran Foucault sangat rumit karena ide2mya berkembang dan berubah seiring waktu. Bagaiman ide2 itu berubah dan pada level mana terdapat hal2 dari berbagai perselisihan antara kaum terpelajar mengenai pikirannya. Beberpa berpendapat bahwa di atas perubahan dari hal2 itu terdapat tema tertentu yang mengalir dalam semua karyanya. Davif Gauntlet berpebdapat:
Tak ada salah falam perubahan pendekatan Foucault: dalam wawancara tahun 1982 ia menyatakan bahwa “saat orang mengatakan bahwa “ anda memikirkan ini beberapa yahun lalu dan sekarang anda mengatakan sesuatu yang lain,” jawabanku adalah…anda kira saya telah mengejarkan semuanya di tahun2 itu untuk mengatakan hal2 yang sama dan tidak untuk diubah?” (2000:131) sikap ini sesuai dengan pendekataan teoritikalnya – bahwa pengetahuan harusnya mentrransformasikan diri. Ketika ditanya di tahun 1982 apakah dia seorang filsuf, sejarajhwan, strukturalis, atau Marxis, ia menjawab “ saya ptikir tidak perlu menegetahui siapa saya sebenarnya. Hal menarik utama dalm hidup dan kerja adalah menjadi orang lain yang bukan dirimu sendiri sebelumnya’ (Martin, 1988:9)
Dalam nada yang sama, Foucault lebih suka untuk tidak menyebt bahwa ia tidak menghadirkan sebuah blok yang koheren dan tiada waktu mengenai pengetahuan>
Ia mengatakan:
Saya senag buku saya menjadi sebuah kotak alat di man buku2 lain bisa bergabung untuk menemukan sebuah alat yamh bisa mereka gunakan tapi yang mereka inginkan di area mereka sendiri…….saya lebih suka judul seri yang ingin saya tulis dalam sistim kedisipkinan brguna untuk seorang pengajar, pengawas, magister, dan obyektor kesadaran. Saya tidak menulis untuk pendengar, saya menulis untuk pengguna bukan pembaca.
Orang2 yang mempengaruhi Foucault
• AS – sebuah sekolah berbahas Prancis mengenai penulisan sejarah yang mempemgaruhi Foucault di awal kehidupan intelektualnya
• LA – filsuf strukturalis Marxist dan guru seta seniornya
• RB – kritikus sastra strukturalis Prancis yang sangat dekat dengannya
• GB – filsuf Prancis, novelis, dan kritikus yang tulisannya tentang transgresi, komunikasi, dan sexualitas sangt mempengaruhi Foucault.
• MB – kritikus sastra dan novelis yang tulisannya tentang kritik yang tidak erpolemik memiliki imbas yang kuat pada Foucault.
• JLB – penulis Argentina yang cerpennya sering mengacu pada karya2 Foucault.
• GC – penulis TNP dan orabg yang sangt mempengaruhi karya2 Foucault tentang ilmu medis dan penyimpangan.
• GD – filsuf prancis teman dan sekutu Foucault pada awal 1970.
• GD – strukturalis mitologis Prancis, yang dikenal dengan rekonstruksiny tentang Mitologi indo arya
• MH – filsuf jerman yang pengaruhnya sangat terkenal pada masa Pasca PerNG Prancis.
• JH – Penganut Hegel Prancis dan guru Khagne Foucault
• KM – mendominasinya dari 1945 – 1970an . kadang2 ia menggunakan aspek2 ideologi Marxist.
• MMP – filsuf Prancis dan guru instrumental fenomenalogi yang mempopulerkan Strukturalis dari Sausure.
• FN – filsuf jerman yang karyanya mempengaruhi konsep Foucault tentang masyarakat dan kekuasaan. Di saat akhir hidupnya Foucault menyatakan: “Saya pengikut Nitse”. Keduanya lahir pada tanggal yang sama 15 Oktober.
Agustinussungkalang's Blog 